На состоявшемся 25-26 апреля Инженерном конгрессе стран БРИКС, который проходил в китайском Шенжене, член комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы ФС РФ, доктор технических наук, профессор Ольга Пилипенко выступила с речью об основных вопросах в подготовке инженерных кадров и вызовах, которые стоят перед отечественной и мировой системой образования.
Основной акцент был сделан на формировании творческой составляющей в квалификации будущих специалистов, бесшовности образования и вовлечения детей с самого раннего возраста, повышение престижа профессии, внедрение и освоение новых передовых технологий, особенно цифровых. Изобретательское сообщество России на конгрессе представлял Председатель Союза ВОИР и руководитель программы "Изобретательская инициатива" Федерального проекта "Выбирай своё" ВПП "Единая Россия" Антон Ищенко. ФП "Выбирай своё" содействует достижению технологического лидерства и осуществляет партийный контроль за реализацией нацпроектов в этой сфере. Приводим полный текст выступления Ольги Пилипенко:
"Развитие инженерного образования Правительство Российской Федерации относит к числу приоритетных задач. Сегодня лидерами глобального развития становятся те страны, которые способны создавать прорывные технологии и на их основе формировать собственную мощную производственную базу. Качество инженерных кадров становится одним из ключевых факторов конкурентоспособности государства
Есть объективный запрос на перемены в системе подготовки инженерных кадров. Меняется не только технологический, но и весь уклад жизни, меняются и представления об инженерной деятельности, растут требования к этой профессии.
РЕАЛИЗУЕМЫЕ МЕРЫ ТРАНСФОРМАЦИИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
ВЕДУЩИЕ ИНЖЕНЕРНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
Современная классификация инженерных вузов:
1. Ведущие вузы с уникальными инженерными компетенциями:
2. Линейные вузы с «образовательным» фокусом на кадровые потребности индустриальных партнеров в своих отраслях и регионах: НГТУ, ННГТУ, ДГТУ и др.
Среди них:
Показатели приема и численности студентов.
На начало 2023/24 учебного года инженерное дело, технологии и технические науки осваивали 1345.0 тыс. человек, или почти треть обучающихся по всем программам бакалавриата, специалитета, магистратуры. Данное значение показателя – максимальное за последние девять лет, а по сравнению с началом 2022/23 учебного года прирост численности обучающихся инженерно-техническим специальностям составил 4.7%.
Выпуск инженерных направлений в 2023 г. – 219 тыс. чел. (28% от общего выпуска). ≈ 30% выпускников инженерных специальностей с высшим образованием работают на должностях, не требующих высшего образования. 39% трудоустроенных выпускников инженерных специальностей с высшим образованием покидают регион обучения. Высокая межрегиональная мобильность выпускников обусловлена локализацией предприятий и выбором регионов с высоким уровнем социально-экономического развития.
Сегодня инженер - это профессионал высокого уровня, который не только обеспечивает работу сложнейшего оборудования, не только конструирует современную технику и машины, но, по сути, и формирует окружающую действительность – не случайно появление таких направлений, как биогенная, социальная инженерия (В.В.Путин).
Отечественная система технического образования должна быть нацелена на подготовку инженеров, чьи навыки, квалификация отвечают требованиям, потребностям предприятий. Это не только главные конструкторы и исследователи, идущие к новым технологическим решениям, это и так называемые линейные инженеры, на них и держится вся профессия. Навыки, компетенция, знания линейных инженеров во многом определяют надёжность, эффективность производственного процесса, внедрение новых технологий, качество конечного продукта. Именно таких специалистов сегодня остро не хватает в отечественной экономике. Предприятия буквально борются за грамотных профессионалов.
Основная проблема сегодня - подготовка инженеров - творцов, изобретателей, для чего необходимо решить первоочередные задачи:
- Создания национальной системы формирования инженерного мышления у будущих инженеров, начиная с дошкольного возраста и профессионального отбора при поступлении на инженерные направления подготовки и переподготовки в течение всей жизни;
Пути решения: - Формирование мультидисциплинарных коллективов для разработки исследовательских и производственно-технологических цепочек, охватывающих весь цикл необходимых работ, вплоть до создания опытного образца, мелкосерийного и несерийного производства на базе вузов и предприятий; - Обеспечить опережающую подготовку и переподготовку кадров для критически важных отраслей; - повысить контроль качества инженерного образования; - Увеличить популярность инженерных специальностей среди молодежи; - Обновить инфраструктуру и механизмы привлечения практиков в образовательный процесс. - Приглашать ведущих учёных, специалистов-практиков из за рубежа для преподавания на наших технических факультетах. (программа мегагрантов).
Лучшие изобретения России – https://t.me/bestinventionsRU РТО - Общество Технологического Лидерства - http://t.me/RTOleadership
