Читайте в номере:

ЭКОЛОГИЯ

Аварийные разливы нефти: управляемая экологическая катастрофа

Во время сильного шторма в Керченском проливе 15 декабря 2024 года российские танкеры «Волгонефть-212» и «Волгонефть-239»  получили повреждения корпусов, разломились на части и затонули. Произошел разлив нефтепродуктов, загрязнивший акваторию, прибрежную полосу Крыма и Краснодарского края. Спустя время инцидент был признан экологической катастрофой федерального масштаба. Правительственная комиссия приняла план по ликвидации последствий ЧС: из затонувших судов откачают мазут, по фрагментам поднимут их на поверхность и утилизируют. Полностью танкеры планируется удалить в 2026 году. В очередной раз перед специалистами встал вопрос о технологиях, которыми обладает человечество для решения таких сложных задач. Редакция ИР подготовила обзор вариантов ликвидации последствий техногенных катастроф: с помощью судов-нефтесборщиков, выжигания поверхностного слоя, а также с помощью химических веществ-диспергентов и биосорбентов (микроорганизмов-«нефтепожирателей»). Чаще всего для решения проблемы применяется комбинация этих методов.

МЫСЛЬ ИНТЕРЕСНАЯ

Самоочистка

Все двигатели страдают проблемой отложения нагара на головке цилиндра, поршне и в канавках поршневых колец. Это приводит к потере подвижности колец. Образующийся нагар ухудшает характеристики работы двигателя. Откалываясь, он приводит к задирам на стенках цилиндра и поршне. Крупные частички нагара могут попасть под клапан и нарушить его герметичность. Это приведет к точечному перегреву с последующим разрушением юбки клапана. Частички нагара забивают и соты катализатора. Затронутая проблема снижения образования нагара не решена до сих пор. В данной статье описан проверенный на практике способ снижения отложения нагара на головке цилиндра, поршне и в канавках поршневых колец. Способ позволяет продлить срок работы двигателя до очередного ремонта и повысить его экологичность.

ПРОБЛЕМАТИКА

О современной психологии технического творчества

Читайте критическое, порой не без юмора, обсуждение современных воззрений на психологию творчества. Авторы статьи определяют творческий процесс как «создание и явление того, чего ранее не было даже в мысли индивида». Они предостерегают от имеющегося уклона в педагогике против креативности, «когда ребенок, занимаясь более глубокими размышлениями, чем другие ученики или его учителя, не показывал себя с хорошей стороны, если требовались быстрые ответы обычного сорта». Отсутствие навыков содержательного размышления лишает человека шансов на критическое осмысление собственных и чужих утверждений. В итоге обыденное и профессиональное мышление и поведение получаются у «профессионалов» предельно конформистскими, «стадными», похожими на поведение сельди в косяке.

Не получали коллекцию номеров ИР за 2018 - 2024 гг.?
Вы можете приобрести все выпуски через редакцию.
Позвоните по тел.:+7 (916) 227-5379 или напишите нам на электронный адрес podpiska@i-r.ru.
Мы вышлем счет на оплату и позаботимся о доставке журналов на указанный вами адрес!

http://i-r.ru/