Сегодня последний, завершающий день, международной выставки RENWEX 2019. Возобновляемая энергетика и электротранспорт», которая проходит в Москве, в «Экспоцентре». 18 июня в день открытия выставки состоялось расширенное заседание Экспертного совета по научно-технологическому развитию и интеллектуальной собственности Комитета Государственной Думы по образованию и науке.

Заседание – весомое мероприятие в рамках деловой программ выставки.

Темой обсуждения стали кадры для возобновляемой энергетики.

В заседании приняли участие председатель Экспертного совета по научно-технологическому развитию и интеллектуальной собственности Комитета Государственной Думы по образованию и науке, академии Михаил Пальцев; член Комитета Государственной Думы по образованию и науке Владимир Кононов; руководители ведущих профильных вузов.

Председателем Экспертного совета по научно-технологическому развитию и интеллектуальной собственности Комитета Государственной Думы по образованию и науке, академии Михаил Пальцев выразил в своем выступлении озабоченность по поводу сложности обсуждаемого вопроса.

По его мнению, сейчас задача заключается не в подготовке кадров для новых секторов экономики, а в подготовке тех, кто будет их готовить. Вузов, выпускающих кадры, которых могут после окончания университетов и институтов заниматься практической деятельностью, ограниченное количество. В результате работодатель не может взять выпускников сразу на работу. Ему приходится устраивать экзамены, собеседования, контрольные, чтобы проверить уровень будущего работника.

Согласие с председателем Экспертного совета выразил вице-президент ВОИР, депутат Государственной Думы, член Комитета Государственной Думы по образованию и науке Владимир Кононов.

Кононов считает, что при подготовке кадров в сфере энергетики используются методы 50-летней давности, в результате чего почти не формируется исследовательское мышление. Поэтому большей частью, по словам депутата, после окончания обучения выпускники не умеют искать новые технологические решения, заниматься проработкой их возможного внедрения, рассчитывать эффективность.

Помимо этого, на заседании был поднят ряд других важных вопросов: лучшие мировые практики по воспитанию кадров, интеграция для этого науки и образования, подходы и способы, адаптирующие процесс обучения к новым реалиями др.